O PROFESSOR DO SÉCULO XXI

A sociedade atual é profundamente influenciada pelos avanços tecnológicos e pela rapidez de informações. O perfil do professor no século XXI é de constante pesquisador, atuante e inovador. Deve utilizar os diversos recursos existentes para tornar o ensino-aprendizagem um processo motivador para os alunos diante das necessidades de cada um. Cabe ainda ressaltar, que é importante estimular a curiosidade e o senso crítico dos alunos, sendo importante o papel do professor como mediador desta relação.

Glossário EAD

BROWSER (Software de navegação) Navegador, programa de navegação. Utilizado para movimentação e orientação numa base de dados ou numa rede. No contexto da Internet, refere-se aos programas que se empregam para visualizar as páginas web e interagir com os seus conteúdos. Exemplos de navegadores da WWW são o Netscape Navigator, o Internet Explorer, o Opera e o FireFox.
Fonte http://br.geocities.com/csdomus/glossario/glossarioead.htm

TutorO tutor é um elemento importante em muitos sistemas de EAD, sendo o principal responsável pelo processo de acompanhamento e controle do ensino-aprendizagem.
http://br.geocities.com/csdomus/glossario/glossarioead.htm

Diário de Bordo É um recurso que permite o registro, pelo cursista, de qualquer assunto, atividade, impressão, dificuldade, enfim, o que ele considerar como elemento de valor na sua trajetória no curso. O Diário de Bordo é um espaço opcional e será compartilhado somente com o tutor do curso.
Fonte: http://www.moodle.ufba.br/mod/data/view.php?id=14643

Glossário EAD

Um chat, que em português significa "conversação", ou "bate papo" usado no Brasil, é neologismo para designar aplicação de conversação em tempo real. Esta definição inclui programa de IRC, conversação em sítio web ou mensageiros estantâneos
Fonte : http://pt.wikipedia.org/wiki/chat


Hipertexto é um dos paradigmas básicos em que a teia mundial se baseia. Ele é uma espécie de texto multi-dimensional em que numa página trechos de textos se intercalam com referências a outras páginas...
Fonte: www.ime.usp.br


Link é uma palavra, texto, expressão ou imagem que permite o acesso imediato à outra parte de um mesmo, ou outro documento ou site, bast6ando ser acionado pelo ponteiro do mouse. Geralmente vem sublinhando ou grafado em ou diferente do texto
Fonte: www.rjhost.com.br

Ser professor no século XXI

Atualmente ser professor envolverá, estar disposto á diálogo e ser flexível embora firme se necessário for,com os alunos. Manter uma boa relação dialógica com professores de outras disciplinas buscando a interdisciplinaridade. E também estar aberto a coversação com pais de alunos.
O professor para destacar estas e outras habilidades e competências precisará desenvolver qualidades e atributos preponderantes, a saber, a humildade que é ocontário do orgulho e da altivêz; e o amor altruísta, que envolve o dar de si em prol daqueles à que se pretende transmitir ,ensinar, contribuir para construção dum conhecimento aberto,flexível, inacabado o quaql se constróe a cada dia pelas dinâmicas, interações e inter-relações realizadas no decorrer do tempo.
Portanto ser professor no século XXI envolve vencer desafios, o desafio do conhecimento pronto, acabado, da inflexibilidade, da falta de de diálogo, do conhecimento cristalizado não contribuindo para a formação dum cidadão crítico capaz de construir seu próprio conhcimento.

O profissional de educação no século XXI.

O professor no século XXI precisa enfrentar desafios, ter habilidades específicas para lidar com as situações da escola e, além disso, necessita buscar novas formas de integrar o ensino e as realidades política e social vigentes.
Dentro desse complexo universo do profissinal docente, podemos destacar a relação professor-aluno, na qual o primeiro deve saber cativar o segundo, buscando a participação, a discussão, a pesquisa e a interação sobre um tema proposto.
Por este caminho, o professor, por muitas vezes, porta-se como uma espécie de “pai” ao se propor resolver inúmeras questões psicológicas, sociais e até mesmo de origem familiar. Nesse sentido, a escola, em teoria, poderia ter um papel fundamental se o seu serviço fosse bem realizado.
Logo, o professor neste século deve ser “multicapacitado”, saber como lidar com o aluno e busca-los é um bom começo para conseguir passar seu ensinamento e com isso trazer o aluno para “o seu lado”. Futuramente, o próprio aluno deve ajudar na educação de no nosso país que é tão deficitária.
aluno : Fabrício Soares.

Estou disponibilizando o vídeo que assistimos na aula e outro com o filósofo Pierre Lévy.

Podcast, Webquest, Ferramentas síncronas e assíncronas

Podcast - Os podcasts --também chamados de podcastings-- são arquivos de áudio transmitidos via internet. Neles, os internautas oferecem seleções de músicas ou falam sobre os mais variados assuntos --exatamente como acontece nos blogs. A palavra que determina esta nova tecnologia surgiu da fusão de iPod (toca-MP3 da Apple) e broadcast (transmissão via rádio).
Os arquivos, baixados em computadores ou tocadores portáteis, podem ser ouvidos a qualquer hora.
Para receber podcasts em seu computador, o usuário deve instalar um agregador de informação em seu micro. Atualmente, um dos mais populares é o software gratuito iTunes, da Apple, que atualiza os programas selecionados pelo usuário. iPodder e Primetime Podcast Receiver também estão entre as opções.

Extraído de http://www1.folha.uol.com.br/folha/informatica/ult124u19678.shtml

Webquest - Em geral, uma webquest é elaborada pelo professor, para ser solucionada pelos alunos, reunidos em grupos.
A webquest sempre parte de um tema (o Egito Antigo, por exemplo) e propõe uma Tarefa, que envolve consultar fontes de informação especialmente selecionadas pelo professor.
Essas fontes (também chamadas de recursos) podem ser livros, vídeos, e mesmo pessoas a entrevistar, mas normalmente são sites ou páginas na Web.
É comum que a Tarefa exija dos alunos a representação de papéis (faraó, arquiteto, escravo), para promover o contraste de pontos de vista ou a união de esforços em torno de um objetivo.
O aluno deve ser informado sobre como o seu desempenho será avaliado e em que casos a verificação será individual ou coletiva.

Extraído de http://webquest.sp.senac.br/textos/oque

Ferramentas síncronas e assíncronas- A forma SÍNCRONA pode ser entendida como o modo de comunicação que ocorre em tempo real (On-line), as partes se comunicam de modo instantâneo. Nela ocorre a sensação de agilidade no desenvolvimento dos trabalhos provocado, em parte, pelas características desse tipo de comunicação. O chat (Sala de Bate Papo) é um exemplo clássico de comunicação síncrona.
A forma ASSÍNCRONA pode ser entendida como a forma de interação que está desconectada do tempo e do espaço. O aluno e professor podem manter relacionamento na medida em que tenham tempo disponível, criando uma situação mais confortável em relação as disponibilidades e necessidades do curso. Como exemplo de comunicação ASSÍNCRONA podemos citar os fóruns de discussão,no qual os assuntos polêmicos podem ser inseridos para que produzam resultados satisfatórios, sem um compromisso direto com o tempo e espaço.

http://www.ccuec.unicamp.br/ead/index_html?foco2=Publicacoes/78095/392385&focomenu=Publicacoes